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円順列で(n-1)!になる理由|数A場合の数

2026 8/03
数学のなぜ
2026-08-03
数学・算数の記事|ジュクウェブ!のキャラクター はむち

円順列の公式は 。なぜ1つ減るのかが分からないまま暗記すると、少し形を変えられただけで手が止まります。

理由は単純です。円は回しても同じ。だから同じ並びを 回ずつ数えてしまっている。 で割ると になります。

目次

結論:回転の 通りで割る

一列に並べるなら 通りです。ところが円では、全員が1つずつ席をずれても「同じ並び」とみなします。

席をずらす方法は0個ずらす、1個ずらす、…、 個ずらすの 通り。つまり1つの円の並びが 回数えられています。

これが公式の正体です。新しい公式ではなく、数えすぎた分で割り戻しただけです。

やってみる:4人を円形に

A、B、C、Dの4人を円卓に座らせます。公式では

【検算】実際に確かめます。席に1〜4の番号をつけて一列とみなすと 通り。

そのうちABCDと同じ円の並びになるものは、回して重なるもの全部です。

ABCD、BCDA、CDAB、DABC

4通り。同じように、どの並びも4通りずつ重なります。だから

6通り ○ 公式と一致しました。

6通りを全部書くと

ABCD、ABDC、ACBD、ACDB、ADBC、ADCB

Aを先頭に固定して書き出したものです。これがもう1つの考え方につながります。

もう1つの見方:1人を固定する

円には先頭がありません。そこでAの席を1か所に決めてしまうと、回転の自由度が消えます。

あとは残り 人を、Aから見て時計回りに並べるだけ。

割り算をしないで、最初から重複が起きない数え方をしたわけです。

考え方 式 4人のとき
数えて割る
1人を固定する

どちらでも同じです。試験では固定する方が速いので、こちらを使ってください。

割り算が使える条件

「 で割る」が正しいのは、どの並びも例外なく 通りずつ重なっているときだけです。

全員が違う人なら、これは必ず成り立ちます。ずらす個数が違えば、必ず別の並びになるからです。

同じものが混じると成り立たない

ここが重要です。同じものを含むとき、 は使えません。

赤玉2個、青玉2個を円形に並べる方法は何通りか。

公式をあてはめると を4で割って 。整数になりません。

【検算】書き出して確かめます。一列での並べ方は6通りでした。

赤赤青青、赤青青赤、青青赤赤、青赤赤青 ← 回すと全部同じ

赤青赤青、青赤青赤 ← 回すと同じ

1つ目のまとまりは4通り、2つ目は2通り。重なる回数がそろっていません。

だから割り算は使えず、答えは2通り(赤赤青青の形と、赤青赤青の形)。

赤青赤青は、2つ回すと自分に戻ってしまう——これが例外の正体です。

隣り合う条件がついたら

6人が円卓に座る。特定の2人が隣り合う座り方は何通りか。

2人を1組にまとめます。すると「5個のもの」の円順列。

組の中で2人の左右が入れ替わるので 。

【検算】全体は 通り。隣り合わない場合は

別の数え方でも確かめます。1人を固定すると、その人の両隣は2席。特定の相方がそこに入るのは

(相方が両隣のどちらかに座り、残り4人が4席に並ぶ)。一致 ○

じゅず順列:さらに2で割る

ネックレスのように裏返しても同じとみなすときは、円順列をさらに2で割ります。

6個なら 通り。

【検算】4個で確かめます。円順列は6通りでした。裏返しで重なるペアを探すと

円順列 裏返すと
ABCD ADCB
ABDC ACDB
ACBD ADBC

ちょうど3組のペアになりました。 通り ○

全員が異なるとき、裏返して自分自身に戻る並びはないので、きれいに2で割れます。

学校の授業では、なぜここが飛ばされやすいのか

1. 「1人を固定する」という結論だけが残りやすいから

解法としては固定する方が速いため、授業でも問題集でもこちらが前面に出ます。

ところがなぜ固定してよいのか——「回転で重なるものを1つに代表させている」という説明は、図1枚で済まされやすい位置にあります。手順が短いぶん、根拠に時間が割かれにくい構成です。

2. 直前の単元と「割る意味」が同じなのに、別公式として並ぶから

同じものを含む順列で で割ったのも、円順列で で割るのも、「重複して数えた分で割り戻す」というまったく同じ操作です。

しかし教科書では別々の項目として順に並ぶため、共通の原理としてまとめて扱われにくい。結果として公式が2つ増えたように見える構成になっています。

3. 「同じものを含むと使えない」という制限の扱いが小さいから

赤2個青2個のような場合に が使えないことは、発展的な内容として扱われることが多く、標準の演習では出てきにくい。

そのため直前に習った「同じものを含む順列」と機械的につなげて誤用することが起こりやすくなっています。答えが整数にならなければ誤用のサイン——これを知っておくだけで防げます。

【検算】3つの方法

1. 小さい で全部書き出す

書き出し
3 ABC、ACB ○
4 6通り ○

2. 「固定する」と「割る」で一致するか

【検算】:、 ○

3. 整数になるか

並べ方の個数なので必ず整数です。分数が出たら、同じものが混じっているのに公式を使った可能性が高い。

【検算】赤2青2で ○(=この式は使えないという合図)

よくあるミス

ミス1: のまま答える

回転で重なる分を割っていません。円に先頭はありません。

ミス2: で割ってしまう

割るのは回転の個数 です。結果が になるだけで、 で割るのではありません。

ミス3:同じものを含むのに を使う

使えません。重なる回数がそろわないからです。

ミス4:じゅず順列で2で割り忘れる/円順列で2で割ってしまう

裏返しを同じとみなすかどうかで決まります。問題文の「ネックレス」「じゅず」を見落とさないこと。

ミス5:隣り合う条件で を忘れる

組の中の左右の入れ替えがあります。

練習問題

  1. 5人が円卓に座る方法は何通りか。
  2. 6人が円卓に座る方法は何通りか。
  3. 3人の円順列をすべて書き出しなさい。
  4. 6人のうち特定の2人が隣り合う座り方は何通りか。
  5. 6人のうち特定の2人が隣り合わない座り方は何通りか。
  6. 異なる6個の玉でつくるじゅず順列は何通りか。
  7. 7人が円卓に座り、特定の3人が続いて並ぶ方法は何通りか。

解答

  1. 24。検算: ○
  2. 120。検算: ○
  3. Aを固定してABC、ACB の2通り。 ○
  4. 2人を1組とみなして 48
  5. 72。検算: ○
  6. 60
  7. 3人を1組とみなすと5個の円順列。144。検算:全体は なので、割合は 。7席のうち3人が続く並びの割合として妥当 ○

まとめ

  • 円順列は回転で重なるものを同じとみなす
  • 1つの並びが 回数えられるので、
  • 実戦では1人を固定して残り 人を並べるのが速い
  • 割り算が使えるのはどの並びも 回ずつ重なるときだけ
  • 同じものを含むと使えない(答えが整数にならないのが合図)
  • じゅず順列は裏返しも同じなので
  • 隣り合う条件は1組にまとめて、中の並べ方をかける

円順列・じゅず順列・同じものを含む順列——見た目は3つの公式ですが、やっていることは全部同じです。「区別しすぎて数えた分を、重複の回数で割り戻す」。その回数がすべての場合で等しいときにだけ、割り算が使える。この1文を持っておけば、公式を忘れても現場で組み立て直せます。

この単元でつまずいたままなら

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  • 同じものを含む順列の割り算の意味|数A場合の数
  • 組分け問題で区別する・しないの判断|数A場合の数

この記事を監修した人

藤原 進之介のアバター 藤原 進之介

藤原進之介は、日本の作家・予備校講師。東進ハイスクール・東進衛星予備校・代々木ゼミナールなど出講実績あり。日本初の「情報」科目専門講師。武田塾教務部情報課課長。河野玄斗の河野塾ISM講師。著書4万部突破。株式会社数強塾代表取締役。
著書『藤原進之介の ゼロから始める情報I』(KADOKAWA)はベストセラー。Amazonランキング1位。​
神奈川県横須賀市出身。20歳で起業し学習塾を計7校舎立ち上げる。数学専門塾「数強塾」代表。英検対策の「英論会」・国語専門塾「論塾」・総合型選抜専門塾「AOG」など含む数強塾グループでは、累計3,500名以上の中高一貫校生を指導。​数検1級。情報I専門塾「情報ラボ」代表。

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株式会社数強塾 代表取締役の藤原進之介です。マンツーマン指導の数学のレッスンを専門にしています。このサイトでは、おすすめの数学専門塾・英語専門塾・オンライン塾や個人塾の長所を紹介します。

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