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三次関数の極値と増減表の書き方|数II微分

2026 8/03
数学のなぜ
2026-08-03
数学・算数の記事|ジュクウェブ!のキャラクター はむち

増減表は作り方の手順が決まっています。迷うとしたら2か所だけ。

①符号をどう調べるか ②符号が変わらないときどうするか。この2つを押さえれば、増減表で困ることはなくなります。

目次

結論:5ステップで作る

  1. を求める
  2. を解く(極値の候補)
  3. 候補で数直線を区切り、各区間の符号を調べる
  4. 表を書く(、、 の3段)
  5. 符号の変わり方で極大・極小を判定
の符号 判定
から 極大
から 極小
変わらない 極値ではない

3行目が最も見落とされます。 でも極値とは限りません。

なぜ の符号で増減が分かるのか

はその点での接線の傾きでした。

  • 傾きが正 → 右上がり → 増加
  • 傾きが負 → 右下がり → 減少

増減表は「傾きの符号を並べた表」です。それ以上のことはしていません。

やってみる:

ステップ1・2


ステップ3:符号を調べる

各区間から代表の値を1つ選んで代入します。

区間 代表値 符号
0
2

因数分解した形 からも読めます。2つの因数の符号をかけ算するだけ。

ステップ4:表を書く

… … 1 …
0 0
↗ 2 ↘ ↗

ステップ5:判定

  • : から なので極大値2
  • : から なので極小値

【検算1】極値を計算します。


○

【検算2】前後の値と比べます。

0 1 2
2 0 2

が山、 が谷になっています ○

【検算3】、 ○

符号が変わらない場合

の増減を調べよ。

の解は 。ところが

区間 代表値 符号
3
1 3

符号が変わっていません。したがって極値はありません。

【検算】実際の値を並べます。

0 1 2
0 1 8

ずっと増え続けています ○ 山も谷もありません。

は極値の必要条件であって、十分条件ではない——これが3行目の意味です。

そもそも に解がない場合

の増減を調べよ。

なので 。実数解はありません。

常に増加で、極値はなし。

【検算】、、。増え続けている ○

極値の個数は判別式で決まる

3次関数 の導関数は2次式なので、判別式で解の個数が決まります。

の判別式 極値の個数
2個(極大と極小)
0個(符号が変わらない)
0個(常に増加または減少)

【検算】3つの例で確かめます。

関数 判別式 極値
2個 ○
0個 ○
0個 ○

極値は2個か0個のどちらか。1個ということはありません。

極大値と最大値は違う

3次関数は、範囲を決めなければ最大値も最小値もありません。 を大きくすればいくらでも大きくなるからです。

における の最大値と最小値を求めよ。

極値だけでなく、端点も比べます。

(端) (極大) 1(極小) 3(端)
2 18

最大値18()、最小値 ( と )。

【検算】 ○  ○

極大値2は最大値ではありません。端点の18のほうが大きい。極値は「まわりと比べて」の話だからです。

学校の授業では、なぜここが飛ばされやすいのか

1. 「符号が変わらない」例が標準問題に出にくいから

教科書の例題は極値が2個ある場合が中心です。そこでは がそのまま極値になります。

そのため「 なら極値」と覚えてしまいやすい。 のような例は注意として1回出るだけのことが多く、印象に残りにくい構成です。

2. 極大値と最大値の違いが、定義域つきの問題でしか表れないから

定義域が実数全体なら、3次関数に最大値・最小値はありません。極値だけを求めて終わりになります。

ところが定義域が制限されると端点との比較が必要。この違いは別の設問として後から出てくることが多く、「極大値=最大値」という思い込みが訂正されないまま進みやすい。

3. 増減表の「なぜ」が自明扱いになるから

が正なら増加——これは直感的に当たり前に見えます。だから説明が短くなる。

しかし「増減表は接線の傾きの符号を並べた表」という見方を持っているかどうかで、応用力が変わります。表の形を覚えるのではなく、符号を追う——それが本質です。

【検算】3つの方法

1. 各区間の代表値を に代入する

符号だけ分かればよいので、計算しやすい値を選びます。

【検算】、 ○

2. 極値の前後の の値を比べる

極大なら両隣より大きいはずです。

【検算】、、。山になっている ○

3. 極値の個数を判別式で確認する

2個か0個のはずです。1個なら計算ミス。

【検算】 の判別式は で2個 ○

よくあるミス

ミス1: をすべて極値とする

符号が変わるかを必ず確認します。

ミス2:極大値を最大値と答える

定義域があれば端点も比べます。

ミス3: の値を表に書く

表に書くのは符号( と )です。値は不要。

ミス4:極値の 座標を答えてしまう

極値は の値です。「 で極大値2」と書きます。

ミス5:区間の代表値を境界にとる

境界は なので符号が分かりません。内部の点を選びます。

ミス6:増減の矢印を逆に書く

なら ↗、 なら ↘。

練習問題

  1. の増減表を作りなさい。
  2. 1の極大値と極小値を求めなさい。
  3. に極値がないことを説明しなさい。
  4. に極値がないことを説明しなさい。
  5. 3つの例について、 の判別式と極値の個数を対応させなさい。
  6. における の最大値と最小値を求めなさい。
  7. 極大値と最大値の違いを説明しなさい。

解答

  1. 。符号は。 で極大、 で極小
  2. 極大値2()、極小値()。検算: が間にある ○
  3. は 以外で常に正。符号が変わらないので極値なし
  4. で常に正。 の実数解がない
  5. で2個、 で0個、 で0個。2個か0個のみ
  6. 、、、。最大18、最小
  7. 極大値はまわりと比べて大きい値。最大値は定義域全体で最も大きい値。6では極大値2より端点の18が大きい

まとめ

  • 手順は① ② ③符号 ④表 ⑤判定
  • → が極大、→ が極小
  • 符号が変わらなければ極値ではない()
  • 3次関数の極値は2個か0個(判別式で決まる)
  • 極大値 最大値。定義域があれば端点も比べる
  • 増減表は接線の傾きの符号を並べた表
  • 検算は代表値を代入/前後の値を比べる/判別式で個数

増減表は「関数の形を、符号の情報だけで再現する」道具です。グラフを正確に描かなくても、増える・減るの並びさえ分かれば、山と谷の位置が決まる。この考え方は数IIIの第二次導関数(グラフの凹凸)まで、そのまま拡張されていきます。

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この記事を監修した人

藤原 進之介のアバター 藤原 進之介

藤原進之介は、日本の作家・予備校講師。東進ハイスクール・東進衛星予備校・代々木ゼミナールなど出講実績あり。日本初の「情報」科目専門講師。武田塾教務部情報課課長。河野玄斗の河野塾ISM講師。著書4万部突破。株式会社数強塾代表取締役。
著書『藤原進之介の ゼロから始める情報I』(KADOKAWA)はベストセラー。Amazonランキング1位。​
神奈川県横須賀市出身。20歳で起業し学習塾を計7校舎立ち上げる。数学専門塾「数強塾」代表。英検対策の「英論会」・国語専門塾「論塾」・総合型選抜専門塾「AOG」など含む数強塾グループでは、累計3,500名以上の中高一貫校生を指導。​数検1級。情報I専門塾「情報ラボ」代表。

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株式会社数強塾 代表取締役の藤原進之介です。マンツーマン指導の数学のレッスンを専門にしています。このサイトでは、おすすめの数学専門塾・英語専門塾・オンライン塾や個人塾の長所を紹介します。

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